ÁREAS DE ESTIMULACIÓN MULTISENSORIAL
Es aquella percibida por todo el cuerpo, especialmente la piel y por la cual podemos diferenciar entre yo y el mundo.
- Estimulación vibratoria: autopercepción.
El cuerpo está compuesto por diferentes cajas de resonancia. Éstas
permiten la percepción interna del cuerpo mediante sus ondas
vibratorias. La utilización de esta vibración para el conocimiento de
nuestro propio cuerpo es lo que llamamos estimulación vibratoria.
Cuando hablamos de autopercepción nos referimos a conocer nuestros
sentimientos, emociones, ideas… esto se lleva a cabo mediante un proceso
de búsqueda interna, introspección.
El órgano de percibir esta sensación está situado en el oído interno,
éste se encarga de regular la postura y la orientación espacial.
La estimulación de esta área permite la conceptos como
ausencia-presencia y proximidad-distanciamiento. Otro de los objetivos a
trabajar es la integración de cambios del cuerpo en relación al
espacio.
Utilizaremos la sala de estimulación multisensorial para trabajar la
estimulación visual con actividades de fijación de la mirada,
seguimiento visual o percepción visual.
- Estimulación auditiva.
Para estimular la audición trabajaremos el volumen, relación de
sonidos con experiencias previas, estimulación del resto auditivo o el
timbre de objetos de la vida diaria.
Esta sensación se percibe mediante los receptores somáticos ( mecanorreceptores, termorreceptores y nocireceptores).
El sentido táctil es una de las vías de entrada de información, junto
con el oído y la vista. En la sala de estimulación se puede trabajar la
sensibilización y desinsibilización táctil, por ejemplo.
El nivel de integración del sistema táctil está estrechamente
relacionado con el grado de madurez del sistema nervioso central, por lo
tanto, la estimulación de éste último influirá en su desarrollo global.
Estimularemos esta área mediante la discriminación de sabores.
El olfato es un sentido que estamos utilizando todo el tiempo de
manera inconsciente. Lo podemos trabajar como evocador de recuerdos y
como anticipación. Podemos utilizar por ejemplo siempre el mismo
perfume.
Fomentaremos con la estimulación de esta área el pensamiento e
interacción directa con los objetos y el mundo que lo rodea. Para poder
llevarlo a cabo el niño necesita tener experiencias previas de las que
partir, capacidad de razonar y de atención.
En esta área favorecemos la autonomía en el desplazamiento,
movimiento y coordinación óculo-manual. Para que la estimulación sea
eficaz es importante que sea el propio niño el que manipule y explore,
sin olvidar los posibles riesgos que esto conlleva.
Con la estimulación del lenguaje desarrollaremos una mejor
comunicación, tanto oral como gestual, a nivel comprensivo y expresivo.
La expresión es una capacidad más desarrollada por lo que debemos
comunicarnos con los niños de forma constante relacionando la
información oral con la visual. (Calle,2007)
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